程进度,以后每个月我都教你弹一首。”
刘丰瑞用力点头,“明白!”
经过上节课系统的学习了青鸟的部分内容,他发现原来想弹好一首动画片里的曲目也需要一点点扣谱子,注意每一处的演奏法,甚至还得专门去用音阶练习一些教材上不常出现的节奏。
这让他像是发现了新大陆。
在听完老师完整的演奏之后,他已经下决心未来要做一个专门弹奏这些曲目的演奏者。
“那我们就下课,明晚上你得来,听见了吗?”
“嘿嘿,那不必须的嘛,老师再见!”
送走刘丰瑞李安回到办公室接了杯水回到了教室,刘丰瑞的课越上越轻松。
师生二人之间仿佛已经找到了一个很好的平衡,李安并不强迫每一个孩子都要弹这样那样的教材。
除了必须要练习的技术以外,其余的你想弹什么都可以。
只要你喜欢,老师我支持。
但前提必须是练什么就要像什么,不然所剩的意义大概也就只剩下家长们常挂在嘴边的“拓展兴趣爱好,培养艺术情操。”
想拓展兴趣爱好,培养艺术情操,方式太多了,没必要非来学音乐。
休息了一会,李安打开手机听了听今天三个孩子上课的录音。
他要听的自然是他自己弹奏的内容。
听完之后心里多了几分踏实。
对比昨天的录音,很明显能听到左手食指演奏的音量没有那么重了。
这是在他在完全抛开两个人的手指肌肉记忆的情况下演奏出来的,那么也就是说明他目前使用的这个练习方法在这一阶段内是可行的。
接下来继续保持这种状态练习,逐渐从音阶过渡到琶音。
估计半个月就能看到具体的成效。
放下手机李安来到了窗边,目光穿过人群远远的落在了华洋剧场的圆顶。
平静的目光中,隐隐透着一丝狂热与渴望。
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