也很想这几个孩子,“怎么来的?”
“妈妈骑电动车送我来的。”
看着小北冻得通红的小脸,“今天外面冷吧?”
小北嬉笑:“冷,老师。”
师生二人简单的互动了一会儿。
刘丰瑞和小北打过招呼准备走,“老师,我先撤了。”
“等等。”
李安叫住他,然后看向小北,“小北,十四个自然音程说一遍。”
“大小二三六七,纯一四五八。”
小北脱口而出,“还有增四和减五。”
刘丰瑞听过,一脸躺平的吧嗒了两下嘴。
李安觉得他没什么可说的了:“去给我借点热水吧。”
刘丰瑞放下谱子接过杯子离去,再回来的时候手里多了个袋装的金嗓子喉宝。
“陈老师让我给你。”
“嗯嗯,行了放那吧,路上注意安全,回家让你爸给我发个信息。”
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小北的课也一样,先验收三条599。
听完之后李安觉得还不错,可以继续往下走。
接着他给小北连着讲了三条新的。
讲述示范的过程中李安有留意,小北的掌握速度明显比之前快了一些。
想来就是练习哈农和巴赫初级曲级的效果产生了。
最后又给小北分别布置了一条哈农和巴赫初级曲集中的第八条。
李安讲完小北才问:“老师,我还没有弹第七条。”
“我们先弹第八条,然后再回头看第七条,给你布置一个家庭作业,你回去练完第八条之后和第六条做一下比对,看看他们之间是不是有什么关系。”
小北很细心,不过李安这么设计曲目学习顺序也是有他的想法在其中,下节课他就会讲到。
临下课前他问小北:“你也是去年考的乐理二级吧?”
小北点头。
“你和刘丰瑞是一个乐理班的吗?”
小北继续点头。
李安嗯了一声:“谁给你们上的乐理课。”
小北:“倪老师给我们上的。”
倪红杰。
“大小二三六七这个口诀是倪老师交你们的吗?”
“不是,是我妈妈在网上给我找的课程。”
李安明白了,“好了,自己再看看谱,敲门下课。”
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门外李安从小北妈妈这里交流
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