民真没用,连国王的头都不敢砍。
嗯.查理一世虽然被称为人民公敌,但是砍他头的人其实是议会的资产阶级吧?
英和学院的教材和全日本的都不一样,虽然进度极快,但一年级第一学期的世界史,还没学到航海大发现和工业革命这里。
浅间喜欢用一些日常生活的小碎片,重复记忆脑袋里的知识点。
以时间线记录历史是很好的一个方式,资治通鉴之所以经典,正是史料庞博,文句极简,把1362年的历史串联得极为精巧传神。以既定的行为事实为史观基础,过去发生的一切,都成为现在发生一切的线索。
用教员的话来说就是,充满辩证法。
这两个月读的心理学和哲学过多了,需要沉淀一下。这个月重新把注意力集中在史学上吧。
在大部分事物还没过期就已经过时世界里,谁不爱看久经时间检验的故事呢?
浅间戴上耳机,继续复习。
他不是那种轻轻松松,每天宅着玩,吃着薯片喝着可乐临时抱抱佛脚就能拿第一名的天赋型天才。
也不是那种无论哪一科都可以随随便便考满分,甚至能找出出题老师错误,在满分基础上再加5分的全能型天才。
更不是那种只要努力了,就能超越所有人的努力型的天才。
在学习方面,他哪怕有着大师级的【快速阅读】,专家级的【记忆】,提高20%效率的【复读生】,他依旧是凡人之列。
今天,又到了证明自己的时刻。
这些日子手不释卷,传经论道,为的就是今天。
比起靠大明神取得的成功,浅间更喜欢靠自己努力达成目标后的成就感。
没什么其他原因,他贱,他不愿向自己的卑劣欲望低头,他更爱有实感的寸进的欢喜。
脑袋里高速复习着现代文,古典文,世界史,日本史的内容,仿佛检查天赋技能树一样,检查着自己对于这些学科的结晶体。
知识绝不是米勒所画的《拾穗者》,终年累日一粒粒拾摘,也难得一饱。
知识需要从点及线,顺藤摸瓜,牵一发而动全身;知识需要从线及面,自成方圆,千丝万点于其间。
而浅间的宏观知识结晶早已从点线面框架中迭代,他所掌握的知识是一个个结构体,是面围绕着一个点形成的自洽空间。这个点当然不是是德谟克利特的原子世界观,或者邹衍的五行世界观。而是如司马迁写史记以人物传记为体,将知识
本章未完,请点击下一页继续阅读!