反正他不惯着。
有关座位调整的事,家长们也没人提问题了,卢艺的父亲本来想问点什么,但其他人都没开口,卢父嗫嚅良久,最终不了了之。
紧接着讨论项是关于学习的,高老师这议题主要针对走读的同学,住校是学校统一熄灯,走读同学回家别熬夜,否则睡不够,上课时瞌睡连天。
有关这问题——每天布置那么多作业,如果没趁课间休息和晚自习做,那是真要回家熬夜。
但多数家长不会考虑是否作业压力大,因为别的同学能做完,你为什么做不完?这样说也有点道理……
一项项事宜,高老师安排得井然有序。老班是这样的,背后做足准备,再不徐不疾推进。
“基本上,我的问题差不多了,剩下的时间留给其他科目老师,顾陆帮忙去5班去叫鲁老师。”高老师说,家长会肯定要见各科老师,顶多班主任耗时多一点。
“没问题。”顾陆起身往外走。
数学鲁老师负责教两个班,整个高一年级都在开家长会,因此时间方面肯定要错开。
为何不分班开呢?顾陆猜想,是因为平时中学是不允许外人进校,而分批的话学校安保也比较麻烦。
“高老师,我想咨询下,我们家田笑没有再转笔吧?”趁着一小段时间,田母问。
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“没有了。”高老师说。
“那就好,在家里做什么不好,天天就躲在房间里转东西,一点正事也不做。”田母说。
顾陆出了教室门,好多同学在门口候着。
“里面什么情况?”“高老师有没有告状?”“我妈是不是在说些奇怪的事?”“自己给自己开家长会好爽”……
学生们分为两堆,一半是忐忑不安的;另一半是趁着开家长会时疯玩的,实际他们内心更担忧,抱着再不玩就没机会的——末日狂欢。
事实证明,哪怕成绩优秀,也会因为不知老师会讲什么而担心。
“所以,这是什么?从根源上解决问题,你们羡慕不来的。”顾陆快速地回应同学们的疑问,“具体还是比较和谐的,老师也没告状。”
语罢,顾陆就走出包围圈,小跑去五班,通知鲁老师。
而鲁老师正在说着数学思维,“练习题不能停手”“数学没有捷径,多做题”“死记硬背没用,要灵活运用”等等话。
听上去有点前后矛盾,实际也不矛盾,总结就是“掌握公式多刷题”
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