但是，不少没有预习到后面课程的学生，可就惨了。
只因为陈国华讲课的速度还是很快的。
并且连着的两节课，中间休息的十分钟，他居然也没有停下来。
大家都不太清楚，那几位振华研究所的兼职学生，也纳闷不已。
按理说，陈主任应该是一个准点下课，很少拖堂的老师才对。
可今天是怎么了？
他们自然是不知道陈国华此时在干嘛，因为他的大脑，现在异常的活跃。
他只想着尽快结束这门课程，然后他要开始自己的研究了。
过去的几个月里，他也没有停止在几何、代数、拓扑学等层面的研究。
并且在鹿乔山提出来的好几个猜想等高端数学难题中，他自己找了一个方向进行研究。
也因此，他也很快形成了自己的数学思维逻辑，并且被这些难题给难住了。
在第四节课，也就是今天上午最后一节课进行到了一半之后，陈国华终于结束了的今天的课程内容。
“好了，我已经讲完了，接下你们自己自习。”
说罢，陈国华就直接在黑板上，干起了自己的事儿。
台下的学生们，全都瞪大了眼睛：这是在干吗？
这群学生都是大二学生，基础是非常不错的，但见识有限。
不过，他们很快就看清楚了陈国华在黑板上面的公式。
“这不是我们几何空间里面的知识吗？”
“不是啊，他在用线性微分方程的公式，咦，不知道陈老师在写什么.”
学生们开始有些骚动了起来，但动静不是很大。
办公室内，刚结束自己工作的段学复，想起了陈国华在代课的事儿。
于是便起身过来了。
结果却在教室后门这边，看到了一动不动地盯着黑板的徐献瑜。
当即段学复也好奇了起来，想要看看陈国华到底在干吗？
等他看清楚黑板上面的符号之后，顿时瞪大了眼睛：
“这不是高维空间吗？难道他是想证明那个猜想？”
(本章完)
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