苏晓很清楚,凭他自己,就算再算上江舟,即使他们有超绝的战斗力,即使他们消灭了河人这种原有秩序的既得利益者,也不可能在短时间内完成社会改造这种困难,繁琐的艰巨任务。
可苏晓觉得,只做一点,也比什么都不做好。
到了下午,他开始教授人类孩子们冥想法,让两位成为准修行者的孩子见到了内心辽阔无比的思维海。
除了修炼的教育外,苏晓还尽可能传授着数学,物理,医学,灵能领域的各种常识,他选择的是偏重实用性的知识,不求他们理解为什么,只求他们理解要怎么做。
然后,苏晓发现这件事比他想的还困难无数倍。
大部分孩子都不识字,不是汉字不认识,海族语也不认识,只会听说,不会读写。
苏晓本来还打算,用极化认知回忆以前的课本,然后用灾厄黑刃把它们刻在石头上,让孩子们自己学,这完全是在做梦。
苏晓不得不拉上了江舟和洛精卫,抓他们来讲解文字,顺便在他忙别的的时候,顺带代代课。
在教授完简单的汉字后,苏晓开始让孩子们改名字。
不能用以前那种侮辱性的姓名,他们都得有自己的名字。
有的人类孩子没学的很好,苏晓就想了好几个名字,让他们选自己喜欢听的,每个人选完名字后,苏晓用灾厄黑刃,在一块块他自己斩下来的木牌上,正面刻着汉语,反面刻着海族语,作为礼物送给他们。
小女孩木七的名字是“朱凰儿”,这是她自己想的。
当时,苏晓给孩子们讲着故事,讲了关于不死鸟的故事,说有一种鸟儿,有人叫它朱雀,有人叫它凤凰,它永远不会被杀死,如果被杀死了,它的身体会燃烧成灰尘,从灰尘中重生。
木七很喜欢这个典故,所以选了“朱凰儿”作为自己的名字。
不仅是教育孩子,苏晓还在教育那些溪人。
为了让讲授的内容能真正帮到这些人,苏晓花时间考察了村子周围的情况,调查了附近的邪物生态,自然资源状况,生产捕猎状况……
“河人所谓的召唤鱼群法术,范围小的可怜,本质是把村外黑海沿岸区域的鱼群聚拢在一起,你们不依靠他们,只要去特定的地方,一样能捕捞到鱼。”
“这种白树不要乱砍伐,它们是邪物种下来保护你们的,它能散发一种令海族厌恶的信息素……呃,就是人类闻不到的气味,下级眷族邪物很少攻击村子。”
苏
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