全国中学生英语知识竞赛的决赛上午笔试,下午是口语。
上午的笔试三个小时,9点到12点,含半个小时的听力。
这次显然是为了拉开差距,题目的难度相当高,阅读理解部分的难度已接近英语六级了,有部分单词的用法很是生僻,连秦克都皱着眉起了好会儿才琢磨出正确的答案,作文题目更是难度,要谈一谈对当今社会里涌现英语教育培训课程的看法。
这样的社会课题,居然要区区高中生来发表看法,简直是丧心病狂。
普通高中生能用中文写出来都困难,更别说要用英语来写了。
不过秦克的作文能力得到宁青筠的长期指点,已绝对算得上是此道高手了,何况他本身就是更擅长这类议论文的。
凭着专四的英语能力和理科生的逻辑思维能力,秦克斟字酌句,步步为营,以英语从正反两方面完成了论文。
放下笔,秦克松了口气,他对文科的兴趣确实不及理科,因为理科很直接,对就是对,错就是错,解答过程可能有很多种,但正确的结果必定只有一个。
而文科不一样,尤其是写作,永远都没有标准答案,得分如何全凭阅卷老师的判断与喜好,只能想法子用套路、比如成语、谚语、复杂语法句子等来提高得分的概率,秦克实在不喜欢这种无百分百把握、失去掌控的感觉。
幸好英语作文是三个老师来评分取平均分作为最终分数的,真写得好应该不会被错评。
出了考场,四周都是愁眉苦脸的考生们,宁青筠倒是神色平静,秦克与她一对答案,两人的答案都一样,顿时放下心来,唯独是作文只能靠评卷老师的喜好了。
下午则是半个小时的口语考试,因为人数较多,考生们是抽签轮流考试的,秦克抽到了第一轮,下午两点开始。而宁青筠抽到了第五轮,也就是下午四点半的那轮。
秦克走进考试的多媒体教室,里面是三十个分隔开来的座位。
检查过设备没问题后,秦克戴上耳麦,深吸口气,稳住心神,暗暗为自己鼓劲,然后点击“开始考试”。
口语考试采用的是远程视频对话的方式,秦克的屏幕上立时出现了二女一男的学者,一看就是搞学术的老专家了。
三十多岁、相对年轻的女老师首先用英语发言,让秦克作个一分钟的自我介绍。
秦克流利地用了地道的米国腔完成了这一环节,便看到三个学者对视了一眼,似乎交换了什么眼色,然后一个男老师便用
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