景象,心里充满了复杂的情绪。他第一次真切地感受到了城乡教育的差距。
第二天一早,山区的孩子们就来到了学校。他们穿着洗得发白的衣服,脸上却洋溢着灿烂的笑容。
"老师好!"孩子们齐声问好,声音洪亮。
陈知宇被孩子们的热情感染了,他微笑着说:“大家好!我叫陈知宇,这周我会教大家英语。”
课堂上,陈知宇发现这里的孩子们学习非常认真。虽然基础比较薄弱,但他们的求知欲望却很强。每当有人回答出问题,全班同学都会热烈鼓掌。
下课后,一个叫小明的男孩怯生生地走到陈知宇面前:“知宇哥哥,你能教我弹吉他吗?”
陈知宇惊讶地问:“你喜欢吉他?”
小明点点头:“嗯,我在电视上看到过,觉得很好听。但是我们这里没有人会弹。”
陈知宇心里一暖,说:“好啊,我教你。”
从那天起,每天下午放学后,陈知宇都会抽出一个小时教小明弹吉他。虽然只有一把破旧的吉他,但小明学习得非常认真。
一周的时间过得飞快。临走那天,全校的师生都来送行。
小明红着眼睛说:“知宇哥哥,你什么时候还会来?”
陈知宇蹲下身,摸了摸小明的头:“我一定会再来的。你要好好学习,将来有机会上大学。”
回程的路上,陈知宇一直在思考这次支教经历。他深深感受到了教育的力量,也更加珍惜自己所拥有的学习机会。
回到家后,陈知宇把自己的感受告诉了父母。
"爸,妈,我觉得我们真的很幸福。"陈知宇认真地说,“山区的孩子们条件那么艰苦,却还是那么努力。我以后一定要更加珍惜学习的机会。”
陈靖国和张婷欣慰地看着儿子,他们知道,这次经历让儿子真正成长了。
张婷温柔地说:“知宇,妈妈为你感到骄傲。你不仅学会了感恩,还学会了关心他人。这比任何成绩都重要。”
陈靖国补充道:“是啊,儿子。希望你能记住这次经历,将来为改变教育不平等贡献自己的力量。”
陈知宇认真地点头:“我会的,爸爸。”
暑假很快就结束了,陈知宇即将开始他的高中生活。开学前一天晚上,一家人坐在客厅里聊天。
"知宇,明天就要去新学校报到了,有什么感想吗?"陈靖国问道。
陈知宇想了想,说:“有点紧张,但更多
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