孩子，他在与人交往方面还存在一些困难。虽然他已经融入了学习小组，但在更大的群体中，他仍然显得有些内向和不自信。
班主任李慧老师注意到了这一点。一天下课后，她把陈知宇叫到办公室。
"知宇，最近学习怎么样？"李慧老师和蔼地问道。
陈知宇微笑着回答：“还不错，李慧老师。我找到了一些适合自己的学习方法，感觉进步很大。”
李慧老师点点头：“我看到了你的进步，很为你高兴。不过，我还注意到一件事。”
陈知宇有些疑惑地看着老师。
李慧老师继续说：“我发现你在课堂上很少主动发言，在集体活动中也不太积极。是有什么困难吗？”
陈知宇低下头，轻声说：“我…我有时候不知道该怎么表达自己的想法。而且，我怕说错了会被其他同学笑话。”
李慧老师温和地说：“知宇，你要明白，没有人天生就会表达。这需要练习和勇气。错误并不可怕，可怕的是因为害怕错误而不敢尝试。”
她停顿了一下，继续说：“我有个建议。下周我们班要组织一次演讲比赛，你愿意参加吗？”
陈知宇惊讶地抬起头：“我…我可以吗？”
李慧老师鼓励地说：“当然可以。这是一个锻炼自己的好机会。你可以选择一个自己感兴趣的主题，仔细准备。不要担心结果，重要的是过程。”
陈知宇犹豫了一会儿，最后鼓起勇气说：“好的，李慧老师，我愿意试试。”
李慧老师欣慰地笑了：“很好。记住，自信来源于准备。你要相信自己，相信你的努力一定会有回报。”
回到家后，陈知宇把参加演讲比赛的事告诉了养父母。张婷和陈靖国都表示了支持。
张婷说：“知宇，这是个很好的机会。演讲不仅能锻炼你的表达能力，还能帮助你建立自信。”
陈靖国补充道：“而且，准备演讲的过程也是一种学习。你需要搜集资料、整理思路、组织语言，这些都是很有价值的能力。”
在接下来的日子里，陈知宇全身心地投入到演讲准备中。他选择了"奋斗的意义"这个主题，结合自己的经历和感悟，写出了演讲稿。他在镜子前反复练习，调整自己的语速和表情。
终于，演讲比赛的日子到来了。当陈知宇站在讲台上时，他的心跳得很快。但当他开始演讲，看到台下同学们专注的眼神，他渐渐放松下来，声音也变得越来越有力。
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