坐到自己身边，替女孩理了理被被风吹乱的短发。
“嗯，所以我来了。”
“觉得考试难吗？”林奶奶关切地问，不好直白地问女孩考的怎样，只能转了个弯说。
“都是我会的题。”舒槿淡淡地说，话里却流露出一股坚定。
“看你这样，林奶奶便高兴了。”老人缓缓站起身，“今天还是要弹《琵琶语》？”
舒槿紧跟着站起来，搀着老人向琴室走去，抿唇轻“嗯”了声。
看女孩在有条不紊地擦净手，调筝架，试琴弦，戴义甲时，老人问道：“小小，你弹《琵琶语》时能感受到什么。”
“愁绪万千，剪不断，理还乱，初听让人觉得心平气和，再听只觉得万分压抑。”舒槿看着眼前的古筝，沉默了会儿，才慢慢说道。
“觉得压抑，为何还要弹？”林奶奶不解地问。
“您说我弹的没感情。”舒槿低低说着。
“......”林奶奶扶着额头，半天没说话。
“我想多试试，能不能弹出感情来。”见老人没说话，舒槿又补充了一句。
“......”现在孩子的想法，她真得理解不了。她的本意是想让小小理解曲中的深意后，带着那份产生的共鸣去弹奏，而她想的却是那样。
事实证明，舒槿弹了再多次也仍然弹不出老人想要的效果，最后依然是被她叫停的。
绕是脾气再好的老人，也不禁急了：“小小，下次来，不准再弹《琵琶语》了。”
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