业谁没交。”
“你没说他们的名字，也不算背叛朋友。”
初中时期男生都很看重义气，如果现在逼着孟旭说出朋友的名字，他反而会反感他这个老师，以后不会配合了。
孟旭一听不用他说出是谁，神态立刻轻松了不少：
“真的，苏老师？”
苏阳：
“我跟你们同学说过的话，哪次有不算数的？”
“我问你这件事，就是想告诉你该怎么办。”
孟旭立刻精神起来：
“苏老师，你还有好办法！”
“快教教我！”
苏阳：
“孟旭，其实你知道让同学们写作业，是对他们有好处的，对吧！”
“你让你的好朋友认真完成作业，不是在害他们，对吗？”
孟旭点点头：
“我知道，苏老师你都是为了我们好。”
苏阳继续说：
“等一会儿你回班里时，就要装作一副垂头丧气的样子。”
“你跟你不交作业的好朋友说，你第一次当课代表，就没收齐作业，所以我把你骂的很惨。”
“但是你坚持没说出是谁没有交，保护了自己的朋友。”
“实际上你确实也没有说，做到了讲义气这件事。”
“等你跟好朋友一起玩儿的时候，你也要显得郁郁寡欢，说你本来成绩就不好，要是作业再收不齐，我就要把你给撤了。”
“然后，把握好尺度，适当地透露出你还挺想当课代表的。比如回家你妈妈夸你了之类的。”
“下节课上语文课，我就配合你一下，课上严厉地批评你，要是再收不齐作业，我就换人！”
“你明天上讲台提醒完同学要收作业之后，就单独跟这个不交作业的好朋友说一下，能不能让他也赶紧把作业补了。”
“如果他真的拿你当朋友，那为了保住你课代表的位置，他肯定二话不说就把作业补了，哪怕是抄他也会抄上的。”
“如果他根本不补，你下次去收，他还是嬉皮笑脸说什么‘够意思、讲义气、别出卖朋友’之类的话，那这个人就是没拿你当朋友，你也不用在对他讲义气了。”
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