邻家之女，近多烦忧。年未及十七，或与一少年牵手，为师长所诫。其父与老师争执，竟至转学退学之境。有问于高明曰：“贵校有中外合作办学乎？”答曰：“有之。”又问：“分数线高否？”答曰：“或更重父母之财力。”其父曰：“财力无虞。”高明劝曰：“勿逼子过甚。”其父曰：“吾不望其养家，或可继吾业。”高明又曰：“文凭易得，工作难求。”其父曰：“无需工作，但求无过。”又问：“有识中学校长乎？今校长令萱儿转学。”高明曰：“当询之。”其父又曰：“可否直接读大学？已至高二高三矣。”高明打探后，知其老家有校长之友可助入学，乃曰：“科技职业学院可入。”虽高明知此事棘手，然仍尽力相助，以善心温暖邻里。
此时出谋划策，张罗其事，亦是一种雪中送炭之善举也。犹若雍葭之不肖兄，乃至鼓勇之妹，皆同此理，或多或少，皆以声援师姐为念。
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江溧陈君之课题组规，于学术之部，皆合宜也，然于法纪首章之第七条，似有未安。
论及请假之制，“离校逾日，必禀于导师”一语，或有未当。吾侪学子，学业为重，而求职亦为当务之急。吾深知师长于科研、学子皆倾注心血，此制亦望学子之发展得宜。然，法度亦当随时而变。学子亦人，社交、情感皆不可缺。科研之余，情感之抒发，或成前行之动力。短暂之休憩，或能激发更高效能。每离校必禀，则压力甚重，难以喘息，私空间亦需珍视。然，规矩乃立行之基，不可或缺。故，或可明定每周之一二日为“休沐”之时，使学子得以释放科研之压，抒发情感，得以全面、健康之发展。又，会议之通知，若能提前一日告知（除紧急情况外），则善莫大焉。
然自由非无限制，须有前提。譬如，可明定任务完成之时限，如读书报告一月内完成等，若有违者，则依规处理。其余之规，皆无异议。
此诚乃雪上加霜之厄也。诗云：
声声哀怨声声愁，房烂尾空梦难留。
借贷如山重似铁，夜夜难眠盼归头。
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