这项任务后,把结果告诉他。”
“哦----,那得把报告给他看看。但这是技术科做的工作,最好还是你亲自给他送去。”
如果这项工作是老薛自己做的,他本来可以利用给袁厂长送报告的机会,跟厂长探讨全厂的技术问题,并借此机会拉近跟一把手的距离,但老薛对这项工作毫无贡献,方翰民也没在报告上填署他的名字,他认为袁厂长看完这份报告后,可能要对他提出批评,因为厂里存在的诸多技术问题,被刚调去技术科的方翰民一一发现,而老薛领导的技术科,这些年来都干了些什么?
当薛科长把调查报告呈送到袁厂长面前,因为害怕厂长问这问那,他只简单地交代了几句,就借故离开了。
几天后,袁厂长把总工程师老夏和技术科长老薛招到自己办公室,将一摞稿纸递给他,“夏总,你看看这份报告。”
老夏接了过去,“这不是技术科方翰民撰写的全厂工艺技术摸底调查报告吗?我看过了。”
“哦----,你认为水平怎么样?”
以前老夏对方翰民确实有偏见,但在他了解到方翰民为全厂所做的贡献,知道老袁对方翰民比较器重,特别是看了方翰民撰写的这份调查报告以后,他对方翰民的看法有了很大改变,老夏甚至觉得,在很多方面自己都自愧不如,所以,在袁厂长面前,他对方翰民的报告作了如实评价。
薛科长的担心完全多余,因为袁厂长并没对技术科的任何人提出批评,但他对方翰民的评价非常高,“这位年轻人调到技术科才两个多月吧?能在这么短的时间内完成调查摸底,还写出了高水平的调查报告,这样的工作效率,以前在红星制药厂从没见到过。”
技术科长老薛赶紧附和,“是啊,我做过近距离观察,发现方翰民一旦投入工作,就能进入一种忘我的状态,无论去基层班组实地核查,还是在办公室翻阅技术档案或撰写调查报告,都让工作时间得到充分有效地利用,这一点没有几个职工能做到。”
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