了自己的问题。
乔芝芝说不是每个人都像他这样进行过专业系统地学习。
“你会弹钢琴,会吹单簧管,和专业指挥学习指挥技法,和专业的美声老师学习声乐。”
而乐团大部分同学甚至连一节专业小课都没有上过。
王小虎被乔芝芝的话点醒,乔芝芝说得没错,他没有任何一个立场渴求大家要做到什么程度。
同时他也意识到自己也没有任何指挥乐团的经验,所以经过反思后,他觉得自己昨天的想法实在过分自私。
尽管他的出发点是没错的,他希望这台节目能够完美地被搬上舞台。
反思让他意识到自己的思想错误,也让他重新审视了眼下的情况。
乐团目前的水平就是这样,短时间没有任何办法可以改变。
既然客观条件无法改变,那么他该怎么做出调整呢。
如果无法按照原先的设想来让大家完成,退而求其次,他认为目前应该舍弃的是速度。
用较慢的速度来换取让更多的乐手将谱面的完成度提高,从而先稳住整体的音乐质量。
在音乐质量能够一定程度保证的情况下,再去做一些情绪上的变化。
老师说如果作曲家让两个相同的句子接连出现,可你把他弹成一模一样的,那你就得反思了。
秦老师也给他举过类似的例子,重复段落出现时,指挥眼前必须亮起警示灯。
“哎呀!”
“起哟我去!”
只顾着看手里的谱子,王小虎没注意到队伍已经停下来,撞到了前面的女生身上。
“对不起!”王小虎忙合起谱子问道。
被撞到的女生摇头说没事,还和王小虎笑了笑。
笑得王小虎还有点不好意思,这时乔芝芝从队伍前列跑来,带来了李老师的消息。
“李老师给穆老师打电话说让我们先进去对音。”
王小虎:“啊?谁对。”
乔芝芝:“你啊,穆老师让你过去。”
王小虎深呼一口,点点头大步朝着队伍前列走去。
穆老师:“小虎,一会儿就交给你啦,校车出了点故障,梁老师他们得晚点到,李老师还在路上堵车。”
王小虎明白了,“穆老师,我们赶紧进去开始吧。”
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集体对音这件事,王小虎没有什么经验,好在他兜里装着校音器。
一进音乐
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